A warm welcome to the POISED Quarterly -webinar on tomorrow, 9 April from 15:00 to 16:00 (UTC+3) @ Zoom! This time, PhD, university lecturer Heikki Kinnari from the University of Helsinki will give a talk on the topic ’Rage against the ability-capital machine: cognitive capitalism, lifelong learning and acts of resistance’.
Kinnari’s presentation introduces a forthcoming research project on resistance to lifelong learning under (bio)-cognitive capitalism. It focuses on how the ideal of the ability‑capital machine is problematised and challenged through emerging forms of disengagement, resistance, and alternative discourses. There will be time for questions and discussion after the talk.
The session will be held on Zoom and can be accessed via this link.
P.S. Recordings of the previous three talks are available here.
Miten yliopistot estävät vastarintaa? Tästä aiheesta tiedetään yllättävän vähän. POISED-tutkimusryhmän tutkijat Tuomas Tervasmäki ja Tuukka Tomperi yhdessä UNIDEMO-tutkimushankkeen kanssa käsittelevät aihetta uudessa julkaisussa. Tutkimusartikkeli jäsentää, miten yliopistolaisten harjoittamaa vastarintaa ehkäistään, vaiennetaan ja estetään nyky-yliopistoissa.
Tutkimusta varten haastatellut 36 demokratia-aktiivia esittävät konkreettisia esimerkkejä säädöksistä, jotka ehkäisevät demokraattista osallistumista, sekä käytännöistä, jotka ovat johtaneet paikoitellen pelon ilmapiiriin, vastarinnan tukahtumiseen ja yliopistolaisten enemmistön passiivisuuteen. Analyysin tuloksena muodostetaan typologia vastarinnan estämisen keinoista suomalaisyliopistoissa. Artikkeli valaisee yliopistojen kyvyttömyyttä sietää demokraattista osallistumista ja sisäistä kritiikkiä. Näin ollen tutkimus täydentää aiemmissa tutkimuksissa vähälle huomiolle jäänyttä vastarinnan estämiskeinojen kuvausta.
Katkelma vastarinnan estämisen typologiasta (Tervasmäki ym. 2026, 12)
”Yksi tutkimuksen keskeisistä tuloksista on, että nyky-yliopistoissa on ajauduttu noidankehään, jossa erilaiset johdon käyttämät toimintatavat ajavat yliopistolaisia hiljaiseen mukautumiseen. […] Jokainen vastarintaa tukahduttava hallinnollinen käytäntö ei välttämättä ole tarkoituksellinen, mutta yhdistyessään muihin tekijöihin, kuten tulosohjattuihin prekaareihin työuriin, ne vahvistavat toisiaan. Kyseessä on pirullinen noidankehä, koska enemmistön vaietessa ongelmista aktiiviset yliopistolaiset, joita haastateltavamme ovat, väsyvät tai leimautuvat hankaliksi – kuten haastateltavat kuvaavat.” (Tervasmäki ym. 2026, 20)
Tervasmäki, T., Poutanen, M., Tomperi, T., Silvén, P. & Kuusela, H. 2026. Vastarinnan estämisen käytännöt suomalaisten yliopistojen demokratia-aktiivien kertomana. Tiedepolitiikka 51(1), 8–23. https://doi.org/10.58957/tp.164049
The recordings from the first three POISED Quarterly seminars with the theme ”Trouble in Education” are now available in the internet. You can access them through this link.
Please remember that we have one more installation of Trouble in Education coming up. On the 9th of April at 15-16 (UTC+2) Heikki Kinnari will be presenting on Rage against the ability-capital machine – Cognitive Capitalism, lifelong learning and acts of resistance. You are most warmly welcome to join us then!
Our POISED Quarterly seminar continues with Karin Murris, who is Professor of Early Childhood Education at University of Oulu. In her presentation, Murris proposes childing as a post-age, postqualitative research methodology that radically reconfigures agency, identity, and “the Other” in child studies.
Through a playful video clip of seven-year-old Aatu’s death-play with plasticine, Murris explores how childing unsettles human exceptionalism, adult-centrism, and the assumption that subjectivity or identity precedes research. Rather than following “the child” as a bounded subject, she asks what becomes possible when we attend to difference as differencing through Aatu’s playworlding—a practice not limited to age or the human. This ontological re-turn invites researchers to turn the gaze back on their own measuring apparatuses and agential cuts, and how these constitute “the child” as Other.
The seminar is held in Zoom and can be accessed via this link. You are warmly welcome!
Kasvatusfilosofian väitöskirjassaan filosofian maisteri Pasi Takkinen tutki, kuinka pahenevat globaalit kestävyyshaasteet vaikuttavat kasvatusajattelun filosofisiin lähtökohtiin. Katso väitöstiedote ja lataa väitöskirja täältä.
POISED 