Political Philosophies and Sociologies of Education
Good news for POISED! KONE foundation published its funding decisions in December 2025. Antti Saari received funding for a three year project examining subtle traces of the past in new school spaces.
Moreover, POISED researcher Jan Varpanen received funding as a post-doctoral reseacher in the project Microbial Childhood: Restor(y)ing Daycare Ecologies II led by Professor Zsuzsa Millei.
Read more about KONE funding decisions here.
On August 28th , from 9.00 to 12.00, the Wisdom Café seminar at Jyväskylä University will invite scholars and the public to engage in a thought-provoking discussion around the question: Can wisdom be taught? Organized in collaboration with Finnish Institute for Educational Research, JYU.Wisdom and POISED research group from Tampere University, the event will bring together experts from a wide range of disciplines to explore how different fields understand and approach the concept of wisdom.
The seminar aims to foster interdisciplinary dialogue and public engagement, encouraging participants to reflect on the role of education, ethics, and human development in cultivating wisdom. By bridging academic perspectives and societal concerns, the event exemplifies the kind of collaborative inquiry needed to address complex questions that resonate across both scholarly and everyday contexts.
Click here for free registration and more information (in Finnish):
Suomessa on viimeisen vuosikymmenen aikana uudistettu koulutiloja innovatiivisten oppimisympäristöjen hengessä. Uudistusten perustana ovat kuitenkin useammin olleet trendit kuin tutkittu tieto.
Tuuli From, Antti Saari ja Anna Kristiina kirjoittavat Politiikasta.fi -sivustolla koulujen tilasuunnittelun tieto-vallasta. Lue koko juttu täältä.
Väitöskirjatutkija ja kasvatusfilosofi Pasi Takkinen tutkii kestävyydenjälkeistä aikaa eli post-sustainability-käsitettä, joka ilmentää tutkijoiden epävarmuutta ja huolta kestävyyden tulevaisuudesta. Hänen keväällä 2025 julkaisemansa laaja kirjallisuuskatsaus tarkastelee eri tieteenalojen keskustelua siitä, onko kestävyyden käsite enää relevantti ja mitä kestävyydenjälkeinen aika voisi tarkoittaa.
Tutkimuksen mukaan antroposeenin edetessä perinteinen kestävyyskäsitys on joutunut kyseenalaistetuksi, ja monet tutkijat pohtivat, millainen tulevaisuus on mahdollinen, jos kestävyyttä ei enää voida saavuttaa. Kestävyydenjälkeinen aika viittaa tilanteeseen, jossa epäjatkuvuudet ja kriisit korostuvat, ja tarvitaan uusia lähestymistapoja tulevaisuuden hahmottamiseen. Lue lisää Tampereen yliopiston julkaisemasta tiedotteesta.
Artikkeli: Takkinen, P. (2025). Post-sustainability: A hermeneutic literature review. The Anthropocene Review, 0(0). DOI: 10.1177/20530196251339474
In an era of digital distractions and AI-driven media, strategies to reclaim focus—like meditation, unplugging, and reconnecting with nature—are widely promoted. But what if our understanding of attention is shaped by deeper historical forces?
A new open-access article in Educational Theory by Antti Saari and Bernadette Baker explores the long-standing connections between attention, spirituality, and education. The authors trace contemporary concerns about the “attention crisis” back to European Christian monastic traditions, where disciplining attention was tied to both personal transformation and practices of Othering.
Their research uncovers how medieval vigilance and soul-governing techniques became embedded in Christian empire-building, influencing modern educational approaches to focus and distraction. By examining these historical trajectories, the authors reveal how today’s discussions on attention remain entangled with spiritual binaries and exclusionary logics.
Read the full article here.
POISED 